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小班音乐课教案:大树妈妈

时间:2024-09-02 00:23:41
小班音乐课教案:大树妈妈

小班音乐课教案:大树妈妈

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班音乐课教案:大树妈妈,希望能够帮助到大家。

小班音乐课教案:大树妈妈1

活动目标

1、学唱歌曲,并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点)

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。(难点)

3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

活动准备

1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

2、音乐,与歌曲配套的图片。

活动过程

1、迁移经验导入:

提问:你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?

老师带来了一个故事,是关于大树和小鸟之间的爱,一起听一听。

2、理解歌词内容,感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(1)范唱歌曲《大树妈妈》,幼儿初步感知歌词和旋律。

师:老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌,认真听,看看歌曲里面唱了什么。

师:你都听到了什么?

鼓励幼儿将自己听到的说出来,根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

(2)集中交流。

师:这首歌听上去怎么样呀?

鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如:很好听、很温柔、很开心等都可以,教师都给予肯定。

(3)学唱歌曲。

师:你们想学吗?

师幼共同学唱歌曲。

3、结伴表演,体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

(1)提问:你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?

(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟,小鸟要做出“爱妈妈”的动作,在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。

4、结束活动。

师:天黑啦,鸟宝宝要睡觉了,我们抱着大树妈妈睡觉吧。

(幼儿两两拥抱在一起休息,活动在温馨的氛围中结束。)

小班音乐课教案:大树妈妈2

活动目标

1、学唱歌曲,并感受乐曲轻松、愉快的情绪。(重点)

2、尝试用不同的身体姿态来表现树和小鸟。(难点)

3、体验“树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

活动准备

1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

2、音乐,与歌曲配套的图片。

活动过程

1、迁移经验导入:

提问:你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?

老师带来了一个故事,守于树和小鸟之间的爱,一起听一听。

2、理解歌词内容,感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(1)范唱歌曲《树妈妈》,幼儿初步感知歌词和旋律。

师:老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌,认真听,看看歌曲里面唱了什么。

师:你都听到了什么?

鼓励幼儿将自己听到的'说出来,根据幼儿的答案出示树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

(2)集中交流。

师:这首歌听上去怎么样呀?

鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如:很好听、很温柔、很开心等都可以,教师都给予肯定。

(3)学唱歌曲。

师:你们想学吗?

师幼共同学唱歌曲。

3、结伴表演,体验“树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

(1)提问:你们喜欢树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?

(2)提醒树妈妈要温柔的爱护小鸟,小鸟要做出“爱妈妈”的动作,在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

(3)根据幼儿兴趣表演12次。

4、结束活动。

师:天黑啦,鸟宝宝要睡觉了,我们抱着树妈妈睡觉吧。

(幼儿两两拥抱在一起休息,活动在温馨的氛围中结束。)

活动思:

这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验,创设环境、氛围,利用多媒体让幼儿表达已知,在设置的几个环节中层层递进,在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿,还运用生生互动,促使幼儿互相传递信息,互相感染情绪,在游戏中获得成功。

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